Warsztat skierowany do nauczycieli, psychologów i pedagogów, którzy chcą pogłębić swoją wiedzę na temat tego, czym w rzeczywistości jest „dobre życie” – zarówno z perspektywy własnego dobrostanu, jak i w pracy z dziećmi czy młodzieżą. Porozmawiamy o tym, dlaczego nieustanna pogoń za szczęściem może prowadzić do zjawiska tzw. toksycznej pozytywności i jak odróżnić ją od wspierającej, autentycznej postawy wobec emocji. Uczestnicy poznają sposoby budowania relacji opartych na akceptacji całego spektrum emocji – od radości po smutek, złość czy lęk – oraz dowiedzą się, jak wspierać rozwój wartości, które realnie sprzyjają dobrostanowi uczniów. Warsztat łączy refleksję psychologiczną z praktycznymi narzędziami i ćwiczeniami do wykorzystania w codziennej pracy edukacyjnej i wychowawczej.

Warsztat choreoterapii to przestrzeń do twórczej ekspresji, integracji i regeneracji. Uczestnicy poznają tańce świata, spróbują elementów tańca kreatywnego oraz ćwiczeń relaksacyjnych i oddechowych. Ruch jest narzędziem terapii, które pomaga rozładować napięcia, zwiększyć samoświadomość i poczucie wartości. Choreoterapia wzmacnia zdrowie fizyczne i psychiczne, usprawnia mięśnie, dostarcza wrażeń związanych z obcowaniem ze swoim ciałem, daje wgląd w swoje przeżycia i emocje, może być środkiem do ich zakomunikowania pomaga budować poczucie sprawczości i pewności siebie. Stwarza okazje do wspólnego działania z innymi ludźmi i bycia razem. Zajęcia mają formę doświadczeniową – liczy się przeżycie, nie efekt.

W codziennej pracy edukatora zasoby – zarówno osobiste, jak i zespołowe – odgrywają kluczową rolę. To one decydują o naszej odporności psychicznej, efektywności, motywacji i… dobrostanie. Ten warsztat to zaproszenie do zatrzymania się i przyjrzenia się temu, co już mamy – a często o tym zapominamy. Podczas warsztatu: przyjrzymy się czym są zasoby i jak wpływają na nasz dobrostan w pracy z uczniami i zespołem, nauczymy się rozpoznawać swoje indywidualne zasoby i korzystać z nich w trudnych momentach, odkryjemy siłę zespołu – jak wspólna praca i współdzielenie zasobów może stać się realnym wsparciem, zastanowimy się, jak możemy być oparciem dla innych, gdy sami czujemy się wypaleni. Wykorzystamy metaforę i obraz jako narzędzia do pracy refleksyjnej i komunikacyjnej. Popracujemy z kartami Lumico, które pozwolą nam „zobaczyć” , czego nie da się łatwo opisać słowami. Warsztat będzie praktyczny i oparty na doświadczeniu.

W czasie warsztatu osoby uczestniczące będą mogły zastanowić się nad tym czym jest cyfrowy minimalizm i w jakim stopniu stanowi on odpowiedź na problematyczne używanie technologii przez młodszych i starszych użytkowników. Warsztat będzie okazją do podzielenia się sposobami i dobrymi praktykami na zachowanie równowagi w cyfrowym świecie. Poznamy także przydatne aplikacje i narzędzia ułatwiające zapanowanie nad FOMO.

Warsztat poświęcony roli zabawy i doświadczeń obozowych w procesie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci. Uczestnicy przyjrzą się temu, w jaki sposób dobrze zorganizowana zabawa oraz relacyjne środowisko obozu lub wycieczki sprzyjają budowaniu rezyliencji i zaspokajaniu potrzeb takich jak autonomia, przynależność i sprawczość. W kontekście współczesnych wyzwań szczególna uwaga zostanie poświęcona wspieraniu dzieci przyzwyczajonych do świata cyfrowego, dla których oderwanie się od ekranów, kontakt z naturą i życie w grupie rówieśniczej stanowią zarówno trudność jak i szansę na rozwój nowych umiejętności. Porozmawiamy o tym, jak przekształcać momenty frustracji czy nudy w okazje do nauki i samopoznania. Podczas warsztatu uczestnicy, korzystając z dyskusji moderowanej, będą mieli okazję wymienić się doświadczeniami z pracy z dziećmi w kontekście edukacyjnym i wychowawczym. Zastosowane zostaną ćwiczenia z obszaru, które pomogą lepiej zrozumieć znaczenie uważności w budowaniu relacji, wspieraniu emocjonalnej równowagi oraz tworzeniu atmosfery sprzyjającej nauce poprzez zabawę. Spotkanie ma charakter refleksyjno-praktyczny. Łączy wymianę doświadczeń, wiedzę z zakresu psychologii rozwoju dziecka oraz praktyczne narzędzia pracy, które można zastosować planując wyjazdy z podopiecznymi i pracę wychowawczą.

Warsztat skierowany jest do nauczycieli, pedagogów oraz psychologów poszukujących nowych dróg rozładowania napięcia, wglądu we własne emocje, twórczej zabawy oraz sposobności na doświadczenie siebie „tu i teraz”. Proponowany warsztat jest zainspirowany ideą wolnych skojarzeń, zadedykowany pracy grupowej dla osób dorosłych, jak i dla młodzieży.

W świecie, w którym dzieci i młodzież dorastają równocześnie w rzeczywistości online i offline, potrzebujemy nowych języków, by mówić o równowadze, uważności i kreatywności. W metodzie Musicon, nie skupiamy się nanaprawianiu skutków przebodźcowania. Skupiamy się na tworzeniu środowiska, które od początku sprzyja koncentracji, radości odkrywania i naturalnemu rozwojowi kompetencji poznawczych, emocjonalnych i społecznych.

Podczas spotkania uczestnicy poszukają spójnika między cyfrowym a analogowym światem – zakodują taniec, namalują kod, zobaczą jak struktura i improwizacja mogą współistnieć, tworząc przestrzeń dla uważności i radości tworzenia.

To doświadczenie pokazuje, że dobrostan nie stoi w opozycji do cyfrowości – przeciwnie, może z niej czerpać, jeśli uczymy się świadomie balansować pomiędzy dwiema sferami.

Warsztat kierowany jest do nauczycieli, edukatorów i osób zarządzających środowiskiem edukacyjnym, które chcą odkrywać, jak poprzez zmysłowe i ruchowe doświadczenia można wspierać dobrostan uczniów i własny. Uczestnicy poznają elementy metody Musiconu, w której muzyka, ruch i kodowanie splatają się w całość, wspierając koncentrację, współpracę i wewnętrzną równowagę.

Zapraszamy na praktyczne warsztaty, podczas których poznają metody wykorzystania gier planszowych jako narzędzia edukacyjnego rozwijającego logiczne myślenie, współpracę i kreatywność uczniów. Warsztaty pokażą, jak gry budują pozytywne relacje w klasie i promują wartościową, analogową rozrywkę jako przeciwwagę dla nadmiaru ekranów.

W programie zajęć znajdą się zarówno teoretyczne aspekty, jak i praktyczne ćwiczenia – od doboru gier dostosowanych do tematyki i wieku uczniów, przez prowadzenie zajęć z wykorzystaniem planszówek, aż po tworzenie własnych gier edukacyjnych. To inspirujące i angażujące wydarzenie, które wzbogaci warsztat każdego nauczyciela i dyrektora o nowe, skuteczne metody wspierania rozwoju uczniów.

Warsztat skierowany do nauczycieli i dyrektorów szkół podstawowych, którzy chcą odkryć, jak w praktyce łączyć zasady neurodydaktyki z nowoczesną technologią, aby wspierać aktywne i angażujące uczenie się. Punktem wyjścia będzie refleksja nad tym, jak współczesne dzieci funkcjonują w świecie nieustannego scrollingu i jak ruch, emocje oraz doświadczenie „tu i teraz” mogą pomóc im odzyskać naturalną ciekawość poznawczą. Podczas spotkania uczestnicy dowiedzą się, dlaczego ruch jest nie tylko formą aktywności fizycznej, ale przede wszystkim kluczowym mechanizmem wspierającym procesy uczenia się, koncentrację i pamięć. W części praktycznej wezmą udział w pokazie fragmentu lekcji z wykorzystaniem urządzenia myWally – interaktywnej konsoli edukacyjnej, która angażuje uczniów w naukę poprzez ruch całego ciała. Uczestnicy poznają przykłady ćwiczeń i rozwiązań dydaktycznych, które można łatwo włączyć w codzienną pracę z klasą – zarówno z użyciem technologii, jak i bez niej. Warsztat pokaże, jak tworzyć środowisko uczenia się, które pobudza emocje, współpracę i naturalną motywację uczniów, jednocześnie wspierając dobrostan i koncentrację.